Als ontspanningsoefeningen nieuw zijn voor een klas, krijg ik bijna altijd dezelfde vraag: ik weet nu al wie er gek gaan doen, hoe ga ik daarmee om? Het antwoord is korter dan je denkt. Maak van die leerling je ambassadeur.
Maak een leerling ambassadeur
1. Vraag een leerling
Vraag vóórdat je een aflevering met de klas kijkt één leerling om je te helpen. Bij voorkeur juist de leerling van wie je vermoedt dat hij of zij storend zou kunnen reageren op een ontspanningsoefening.
2. Leg uit wat jullie gaan doen
Vertel dat jullie iets nieuws gaan proberen: rustmomenten met Mike en Fee. Houd het kort en vraag of de leerling je wil helpen. Dat wil hij of zij vrijwel altijd.
3. Laat de aflevering vooraf zien
Vraag of de leerling er alvast naar wil kijken en wil letten op wat belangrijk is. Zo went hij of zij aan wat er komt, én krijgt de leerling een taak: de rest van de klas vertellen wat het is en waar ze op kunnen letten.
4. Laat de ervaring delen
Je ambassadeur vertelt aan de klas wat de afleveringen zijn en waar ze op kunnen letten. Daarmee heb je meteen een voorbeeld in de groep zitten.
Waarom dit werkt
In de meeste klassen wordt een rustmoment meteen meegedaan en als prettig ervaren. Maar als je twijfelt, geeft het vooraf betrekken van één leerling de klas het vertrouwen dat iedereen gewoon rustig mee kan doen. Deze tip heeft zich in veel klassen bewezen.
Hoe het ging in de klas van juf Lisa
Juf Lisa van Lessen van Lisa probeerde het uit in haar unit met groep 5 tot en met 8. Ze zag het niet zitten om de afleveringen in groep 7-8 te introduceren en maakte, zoals afgesproken, één leerling ambassadeur. Het ging beter dan ze had verwacht, en de dag erna precies zo.
Op de derde dag vroeg één van de druktemakers uit groep 7-8: juf, gaan we vandaag weer zo’n filmpje kijken?
